|
|
|
|
  |
|
DE 4 A 6 AÑOS |
|
OBJETIVOS |
| JUEGOS DIRIGIDOS A LA ATENCION, ORIENTACION, PSICOMOTRICIDAD. |
| EJERCICIOS-JUEGOS DE CIRCUITOS. |
|
PRECAUCIONES |
| MOTIVAR SIEMPRE EVITANDO LA MONOTONIA |
| EVITAR LA DISTRACCION |
| HACER QUE ESCUCHEN DURANTE LAS EXPLICACIONES |
| DAR LAS EXPLICACIONES COMO CORRESPONDE A NIÑOS DE CUATRO AÑOS |
|
DE 6 A 8 AÑOS |
|
OBJETIVOS |
| ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA PSICOMOTRICIDAD |
| EJERCICIOS DE DESARROLLO GRADUAL EN LA ATENCION ANALITICA |
| PRECAUCIONES |
| MOTIVAR SIEMPRE EVITANDO LA MONOTONIA |
| BUSCAR LA ESPONTANEIDAD EN LA REALIZACION DE LOS EJERCICIOS |
| NO UTILIZAR EJERCICIOS DE RESISTENCIA FISICA NI COMPLEJIDAD DE MOVIMIENTOS |
| FAVORECER LA RECUPERACION DESPUES DE LOS EJERCICIOS |
| DE 8 A 10 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| INICIAR LOS EJERCICIOS ANALITICOS |
| EJERCICIOS DE EQUILIBRIO |
| UTILIZAR JUEGOS MAS PRECISOS Y DE MAYOR FUERZA |
| CAMBIO GRADUAL DEL JUEGO A UN MAYOR NUMERO DE TECNICAS |
| PRECAUCIONES |
| MOTIVAR SIEMPRE EVITANDO LA MONOTONIA |
| MANTENER LA ESPONTANEIDAD PROCURANDO NO MATAR LA ALEGRIA INFANTIL |
| ATENCION AL DESARROLLO DE LAS CUALIDADES MOTRICES |
| VIGILAR LOS SINTOMAS DE FATIGA |
| PROCURAR LA INTEGRACION EN GRUPOS |
| DE 10 A 13 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| INICIAR EL Y TRABAJO POR PAREJAS |
| INICIARLOS EN EJERCICIOS DE COMPLEJIDAD |
| INICIAR EL TRABAJO DE RESISTENCIA |
| PROCURAR QUE LOS EJERCICIOS SEAN MUY INTERESANTES |
| INICIARLES EN ACCIONES RAPIDAS Y PRECISAS |
| INICIAR JUEGOS MAS COMPLEJOS |
| REALIZAR ACTIVIDADES TECNICAS Y FISICAS AL AIRE LIBRE |
| INTERESARLOS POR LOS TEST MOTORES,(APTITUD FISICA, HABILIDAD, ANALITICA DE LAS TECNICAS |
| PRECAUCIONES |
| MOTIVAR SIEMPRE EVITANDO LA MONOTONIA |
| UTILIZAR VARIEDAD EN LOS EJERCICIOS TECNICOS |
| VIGILAR NO EXCEDERSE EN LOS EJERCICIOS |
| FACILITAR SIEMPRE LA RECUPERACION |
| INICIARLES EN LA PICARDIA DE LA EJECUCION |
| DE 13 A 16 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| VIGILAR LA ALIMENTACION |
| CONTROLAR LA EJECUCION DE LAS DISTINTAS TECNICAS |
| CONTROLAR LA CONDUCTA SOCIAL |
| REALIZAR LA COMPETICION CONTROLADA |
| PERFECCIONAR AL MAXIMO LA BASE TECNICA ADQUIRIDA |
| RAZONAMIENTO DE TODAS LAS TECNICAS QUE SE EFECTUAN HASTA SU NIVEL |
| ATENDER AL MAXIMO: LOS HABITOS Y POSTURAS PARA EVITAR DEFORMACIONES TECNICAS O VICIOS |
| TRABAJAR EL DESARROLLO MUSCULAR |
| INSISTIR EN LA COORDINACION SENSO-MOTORA |
| MUCHO TRABAJO EN GRUPO Y PAREJAS |
| PRECAUCIONES |
| EVITAR LA MONOTONIA |
| MOTIVACION PRECOZ |
| INSISTIR EN LAS BUENAS EJECUCIONES |
| RESPONSABILIZAR AL MAXIMO A LOS ALUMNOS |
| ASESORARLES HUMANAMENTE: CORREGIRLES SU MAL CARACTER O PERSONALIDAD |
| DE 16 A 18 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| REALIZAR EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA |
| PARTICIPACION LIBRE EN COMPETICIONES SALVO EXCEPCIONES |
| AUMENTAR LA RESPONSABILIDAD AL MAXIMO |
| FIJACION DEL OBJETIVO FINAL AL QUE SE ASPIRA |
| RAZONAMIENTO TOTAL Y ABSOLUTO |
| HACER HINCAPIÉ EN SU PERFECCIONAMIENTO TECNICO |
| PRECAUCIONES |
| BUENA PROGRAMACION |
| REGULAR LA MOTIVACION |
| DE 18 A 30 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| APLICACION DE TODO EL CONCEPTO TECNICO RAZONADO EVOLUTIVAMENTE, ASI COMO EL PERFECCIONAMIENTO DE LA NOMENCLATURA TECNICA |
| PRECAUCIONES |
| MOTIVACION PROGRESIVA |
| MAS DE 30 AÑOS |
| OBJETIVOS |
| REALIZACION DE TODO EL PROCESO TACTICO FRACCIONADO POR ETAPAS |
| PRECAUCIONES |
| EVITAR EN LO POSIBLE LAS LESIONES |
 |
|
 |
 |
|
